辽阳2019年中级装置然工程师试场报名环境

教养对象们壹招有益睡眠的方法—“意念转圈”

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2019年11月06日 10:27


  “感恩的心,感谢有你……”歌声回荡在耳边,心中涌现出那令我一生不会忘的情景。
  我曾经是一个不会感恩的人,总以“那是他们应该的”思想和盛气凌人的态度对人,总认为不需要感谢他们。有些人对我的评价是不易接触,因此我的朋友也是很畏惧我的。所谓高处不胜寒,我内心一直是冰冻的,自认为是无法融化。但我知错了,是因为我遇见那个女孩。
  那是一个骄阳似火的夏天,我们正在为“六一”儿童节的活动而训练。心如天气,我的心情也烦躁至极,一个劲地说:“热死了……”这时,一个头发乱乱的小女孩走过来,站在我面前,还未等她开口,我便训斥道:“干什么!这大热的天,你站在我面前我会很热的,离我远点”本来心情不爽。的我,再加上小女孩闷热的打扮,便口无遮拦地说出了这句话。小女孩再次走到我面前,我要发怒了,可还未等我开口,她便说道:“大姐姐,我见你很热,正好我妈妈从家里给我带了一瓶绿豆汤,可以帮你解暑”这纯真的神情竟和我的烦躁神情形成了强烈对比。她随后做了一个令我记忆深刻的动作:不时拭去脸上的汗珠,瞪着那充满期待的大眼睛,双手恭敬地递给我一个非常干净并装满绿豆汤的瓶子。
  我语塞了,此时一直“有理”的我,顿时觉得脸上有些烫,额头渗出了“水珠”我顺势开始在脸上抹着,以掩饰我的尴尬。望着那双高举着的“脏兮兮”的小手,我双手颤颤巍巍地接过瓶子,忽然手一滑,那瓶子掉在地上,瞬间成了碎片。汤溅到我的衣服上。如果是以前,我会发火,但这时我没有生气,反而觉得有些羞愧,我打碎了一个母亲的心啊!我连忙说道:“对不起,太对不起了,我来打扫吧!”而此时小女孩竟然说:“大姐姐,对不起,这是我打碎的,怎么能让你来呢,不要弄脏了你”我感到无地自容,天啊!怎么会是她打碎的呢,明明是我不小心打碎的啊!一句“不要弄脏了你”让我觉得我是那么“肮脏”而她是那么纯洁。
  这样一个外表“脏兮兮”但心灵圣洁的小女孩,竟一下子洗净了我那“肮脏”的心灵,融化了我心中那冰冷的“山川”,消除了我盛气凌人的态度。是她——一个小女孩让我学会了感恩。
  (指导老师:李春光)


  乡下伢们土里生土里长,是结结实实的泥娃子。怪不得妈妈说,乡下伢们是从土里刨出来的。
  乡下伢们,没有积木,也没有电子游戏机。乡下伢们用泥土捏小猫、小狗,捏得很像。每个鸟窝都盛满伢们的向往。每个沟边都留下伢们密密的脚印——不管螃蟹钳得再深,不管它的剪刀多么锋利,乡下伢们的手,总能插进窟窿里,牢牢地提住那个八只脚的“横行将军”
  乡下伢们,像泥土一样淳朴、憨厚。每个乡下伢,都知道火里毛豆的清香,水中菱角的鲜嫩,枝头红枣的甜蜜……
  乡下伢。们,散发着麦苗、豆叶、巴根草的清新,散发着小四轮刚刚翻过的泥土气息。乡下女伢们,掐一朵喇叭花,把一个季节的芬芳留在发梢上;乡下男伢们,随手做一根柳笛,就吹出了狗尾巴草里藏着的童话。
  乡下伢们背起书包,把奶奶的故事、妈妈的叮咛装进去;把爷爷旱烟管里的希望、爸爸瞳孔中的期盼装进去,也把乡村的呼唤装了进去。
  乡下伢们憨憨的,直直的。乡下伢们就是土生土长的土老帽儿。(指导老师:程海燕 计承山)余额宝收益显示时间
  人生如一本厚厚的大书,等待着人们亲手去书写,也等待着人们细细去阅读、去品味。人生这本书不可能像小说情节那样跌宕起伏,也不会像散文那样优美深刻,更不像诗歌那样意境深远,它的内容只是些平凡的人和平常的事,而且很平淡,有时甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细地品读,这杯“白开水”也会变成一杯香醇的美酒,令人回味无穷。
  品读人生,要先学会品读他人。人生中的每一位朋友、师长,甚至每一位过客,都能给我们有益的启迪。孔子曰“三人行,必有我师焉”,就说出了这个道理。其实品读他人,也是和他人沟通,是一种学习。
  品读人生,要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读那一千次失败的痛苦,最终成功发明了电灯。失败与痛苦是一种磨砺,一种考验,让真金在火炼中焕发光彩。品读失败与痛苦,不仅是品读失败的教训,更是一种敢于面对的勇气。品读失败与痛苦,是一种面对,是一种感悟。
  品读人生,还要学会品读成功与喜悦。人生道路中既有荆棘也有鲜花,品读成功与喜悦,是让人学会珍惜,珍惜来之不易的成功。更要珍惜眼。前的幸福,同时,也让人学会进取,向更高的山峰发起冲击。现代人生活条件优越,而幸福感却大幅度下降,为什么?因为现代人忘记了品读喜悦,忘记了珍惜幸福。品读成功与喜悦,是一种品味,更是一种超越。
  品读人生,是从他人身上汲取营养。
  品读人生,是从失败中获取教训。
  品读人生,是在成功中学会珍惜。
  人生之书,需要我们亲手去书写,更需要我们细细品读。其中的笑容与泪水,成功与失败,都会在反复品读中不断润色,不断美化,成为颗颗璀璨的珍珠,成为我们毕生的财富。
  
  本文语言清晰,条理分明,文笔流畅,富有一定的哲理。人生是一个永远说不完的话题。小作者把人生比做一本书,去细细品读其中的滋味,感悟深刻,耐人寻味。对于一个刚上初中的学生来说,是一篇较为成功的作品。
  (指导老师:侯宪富)
  
 。  技巧点拨:本文采用的是总—分—总式的结构方法。先总说人生大书厚重而又平淡,要活得有意味就得学会“品读”接着从三个角度来阐释“品读”的内涵。古人云,以他人为镜,可以明得失,以个人或他人的成败为镜,可以增阅历、长知识、富经验,最后卒章显志,对品读生活的意义又作了升华。文章思路明晰,谋篇布局严谨。


  常听别人说:不来漂流,枉来清远。假期的一天,我和好友来到了五星漂流风景区,也想体验漂流的魅力。
  乘着凉爽的微风,满怀着舒畅的好心情,我们买了票后,来到了漂流的起点。这里早已是人山人海,我和好友牵着手,穿过人群,换好救生衣,兴奋地跳上一条橡皮艇。湍急的水流就像脱缰之马,载着我们飞快地往陡坡里冲去,吓得我心惊胆战,下意识地抓紧了扶手,可双腿却忍不住颤抖起来。小船漂啊漂,还没等我们准备好,一个浪花便把我们卷入了连环旋涡中,我的心一下子跳到了嗓子眼,浪实在太大了,狠狠地拍打着我的脸,缠裹着我的身体,我害怕得想放声大叫,可还没叫出口,几簇水花已经闯入我的喉咙了,呛得我满脸通红,甚至感觉有点窒息。橡皮艇顺着水势直流而下,缓慢处我微微睁开眼睛,看见前面有一个大转弯!我试图把侧着的身子挺直,但是已经来不及了,一个急转弯,我们的身体又被浪水扭得像麻花一般。说时迟,那时快,只听见“哗”的一声,橡皮艇被冲入河道底下,然后又慢慢地飘了上来。渐渐地,我感觉水流已经没有那么急了,便壮着胆缓缓地睁开双眼看看四周。啊!眼前的景象让我不禁惊叹起来。你瞧,陡峭的山。坡爬满了点点绿色的青苔,而在缝隙中间,又长出了一些鲜艳夺目的野花,就像是绿地毯上镶嵌着斑斓的宝石一般,绚丽多彩。见到如此美妙的景象,我们俩情不自禁地在橡皮艇里拍手叫好。
  终于来到我们最期待的“雷鸣闪电漂”了,从远处已经看到了黑漆漆的小洞入口,我们不禁有些心惊肉跳。工作人员用长钩钩住我们的船,把我们送入黑暗的隧道里,隧道又黑又长,仿佛没有尽头。没等我们平复一下心情,扑腾腾的浪花席卷而来,黑暗中听见许多人大声叫喊,我紧张得缩成一团。忽然,橡皮艇不知被什么撞了一下,漂得越来越快,咆哮如雷的水浪把我们推出了隧道。如此这般,我们在经历了一个个惊心动魄的险滩,看过了一个个目不暇接的美景之后,终于到达了风平浪静的终点。一起漂流的队友们趁机打起水仗来。我俩互相使了个眼色,也拿起水瓢向对面的游客泼去,他们也不甘示弱地向我们发起猛烈的进攻,欢呼声、求救声荡漾在河面上……
  第一次漂流,全身心接受着水的“洗礼”,惊险、刺激、快乐,这就是河流的魅力所在吧!
  
  作者详细地记述了第一次漂流的经历和感受,描写具体、生动,使我们如闻其声,如见其人,有身临其境之感,也好似同他一样经受漂流中的惊险、刺激和快乐。文章叙述很有条理,首尾照应点题,突出了“漂流的魅力”
  (指导老师:谢记军)
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  我是一只不幸的小木船。
  不敢在冰冷的船隙间欢笑,不敢在碧蓝的深海里遨游,更不敢承载太多宏伟的梦想……总之,不敢面对遥远的一切。茫茫大海,我只是一叶孤舟,在浪花里翻滚。虽然我木质坚实,制造精良——润滑的油漆下浮现出典雅的木纹,精致的雕镂里写满了期盼的纯真,但是在日新月异的科技面前,我注定只会是网中无情筛下的一尾小鱼——面临淘汰。
  我不愿在时间的淘洗下就此年华老去,更不愿对着浩渺的大海叹息“后会无期”倚着烟雨濛濛的海岸,我多少次翘首企盼,多少次无奈彷徨,又多少次苦苦守望,静候着那个值得以生命相托的人早点到来。可有谁愿意放弃舒适船舱里的灯红酒绿而选择狭窄乌篷内的如豆青灯?但是,我依然固执地相信,世界上总会有真正懂我的人。
  在“寻寻觅觅,冷冷清清”的岁月蹉跎后,他,那个令我尊敬、让我感动的人终于从远方走来,斜拉出一段悠长而苍凉的背影,仿佛在大地上画下了一个巨大的惊叹。他不断赞美我木质的天然与做工的古朴,让我找到了当初工匠创造我时踌躇满志的感觉,让我在浩瀚的大海前重拾起昔日斑斓的梦想。
  我们到蔚蓝中畅游,在夕照中撒网,我们不屑与庞大的船只做无聊的争斗,我们只按照自己的方式优雅地生活、自由地呼吸。当主人用湛蓝的海水洗刷我身上岁月的磨痕时,我会放松身心,享受着他轻轻地抚摸;当主人对。着惊涛骇浪勇敢前进时,我会紧绷全身的肌肉,陪他疯狂呐喊;当主人和着路过的清风唱一首忧伤的情歌时,我会静静地聆听,慢慢地起舞;当主人抽根苦烟陷入冥想时,我也在袅袅青烟中低低絮语,若有所思——大船有大船的幸福,小船也有小船的快乐。
  渐渐地,那只曾经在熙来攘往的大船前抬不起头的小木船,将当初的困惑迷惘,将当初的失意哀伤,远远甩向那吞吐日月的汪洋。
  我是一只幸运的小木船,我幸运的不只是找到了主人,更是找到了自己。
  
  第一次读到这段文字,就被作者营造的如诗意象与淡淡哀愁所打动。作者构思精巧独特,采用象征手法,以心理独白的方式呈现出了小木船从自卑苦闷、矛盾困惑到找回自我的心路历程。这只小木船将自己的命运娓娓道来,让我们仿佛看到了自己,也照见了人生——大船有大船的幸福,小船也有小船的快乐。深刻的道理又很简单,只是人们的理智总易被浮华遮蔽罢了。小木船的幸运在于找到了自己,读者的幸运在于读懂了小木船。(指导老师:王俊杰)

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  [新题设计]
  观察秋天的景物,写一篇文章,记下所观察的景物和当时的感受。题目自拟,但标题中必须含“秋”字,如《校园的秋天》《秋到山村》《秋天的田野》《月到中秋》等。不少于600字。
  [可以这样写]
  这道题是要为秋天写一曲颂歌,表达对秋天的赞美之。情。应该说同学们对秋天比较熟悉,值得写的地方也很多。可写大自然的风、雨、日、月、霜等,也可写花草树木中的典型物,如菊花、枫叶、青松等;可以写动物的变化,如秋虫四起,阵雁高飞,也可以写秋天收获的情景;可以通过对比,来写秋天与其他季节的不同,抒发对秋天的独特感情,也可以由自然的秋天联想到人生的秋天,即生命的成熟,或人生耕耘后的收获,或人生的衰老;可由秋菊联想到高洁的人品,可由秋风秋雨触发离别相思之苦,也可以展开想象的翅膀,写心中的秋天美景或理想中的秋天;可以从声音即听觉的角度来写秋天,也可以从色彩方面来写秋天……总之,秋天可写的内容是丰富多彩的,写作的方法也是灵活多样的。但要特别提醒同学们注意的是,不管选择什么内容来写,都必须安排好文章的结构。写景的顺序很多,考虑到同学们初学写景的文章,宜运用“移步换景”法,就是描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。采用移步换景法描写秋天的景物时,首先要把观察点的变换交代清楚。这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。再次要围绕一个中心精心剪裁,展示不同的画面,避免有支离破碎的感觉;要把一路上最有特色的景物描绘出来,删去一般性的描写,避免记流水账。
  
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  秋天的色彩
  ●陈佳秋
  
  文人墨客笔下的秋天总是那么迷人,在我们青少年的眼里,最迷人的还是秋天的色彩。
  走进秋天的校园,火红的枫树在绿色的树丛中炫耀着自己红色的身姿。远远望去,就像一丛丛的火焰在熊熊地燃烧着,让人觉得一阵阵的温暖。走近一看,火红火红的枫叶随着秋风摇晃着,就像一双双带着红手套的小手向同学们表示欢迎呢! “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的确如此,体会着诗人的这种意境,我不禁赞叹道:哦,原来秋天是红色的!
  走进秋天的小河旁,河旁开满了不起眼的白色野菊花。有的花瓣全展开了,露出嫩白色的花芯;有的才展开两三瓣;还有的刚打着朵儿,好像马上就要展开花瓣似的。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵,没有校园里的枫树那么显眼,但它与大自然抗争,顽强地生长着,为了这短暂的绽开,积聚一年的力量。花虽小,那股乡村的泥土气息却让我百闻不厌。我不禁赞叹道:哦,原来秋天是白色的!
  走进秋雨后的野外,碧空如洗,高远湛蓝的天,明净、旷达。只有秋的天空才有这般舒适的蓝!那令人心醉的蓝,洗去人们心灵上的尘埃。我不禁赞叹道:哦,原来秋天是蓝色的!
  走进秋天的田野里,正是丰收的季节。微风吹过,金黄的稻田,金黄的稻。秆,金黄的稻穗,金黄的稻粒,金灿灿的微笑,都印在脑海里。看着那遍野的金黄,听着那沉甸甸的稻穗在风中的轻唱,我不禁赞叹道:哦,原来秋天是金黄的!
  走进秋天的果园里,映入眼帘的是:浑圆饱满的柿子挂在树上,黄澄澄的,实在逗人喜欢;葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄,五光十色,晶莹透亮;高大的栗子树上挂满了绿色的栗子球;苹果树上长满了涨红了脸的苹果;橘子顶着绿叶,像挂在树上的小灯笼一般;娃娃脸般的石榴咧开了小嘴,露出了满满的籽儿,急切地扒开绿色的叶子向外张望,向人们报告成熟的喜讯……芬芳在透明的光中流荡,果园被染透了。我被陶醉了,不禁赞叹道:哦,秋天是斑斓多彩的!
  啊走进秋天,我已成了一个小画家,正在描绘秋天的五彩和生活的灿烂:红的是年轻是希望,白的是善良是纯洁,蓝的是天是博大,黄的是收获是辉煌……
  
  这篇习作运用“移步换景”的写法,选取并描写了五幅画面:红色的校园、白色的野菊花、蓝色的天空、金黄的田野、斑斓多彩的果园等,且用饱含感情的“走进秋天的……”来标志全文结构的“移步”, 细腻而生动地表现了秋色多彩的特点,写出了自己对秋天的色彩的真切感悟:“红的是年轻是希望,白的是善良是纯洁,蓝的是天是博大,黄的是收获是辉煌……”从而将秋的神韵传达得栩栩如生,给人以美的享受和哲理的思考。结尾在排比句式中升华主题,让文章的容量增大,拓展了文章的深度。另外文章语言顺畅如流,十分讲究词语的运用,多种修辞手法的综合使用,为“秋天的色彩”增添了色彩。
  
  [也可以这样写]
  同学们还可以尝试运用以时间推移为序的写法。以时间推移为序,即同一个地方(譬如校园、乡村等)在不同的时间里(譬如由早到晚),其景物是有变化的,按一定的时段有层次地依次写来,可以表现出景物的丰富多彩,使人产生美的感受。要做到这一点,必须深入秋景之中多角度、多侧面地观察,或远观、或近觑,或仰视、或俯瞰,或从前到后、从里到外,或由主到次、由浅入深、由表及里地观察,发现秋天的丰富多彩。行文时按照观察的顺序进行描写,文章才会更加条理清晰、层次分明。以时间为序不能像列清单一样地把所有景物都写下来,要根据主题的需要决定材料的取舍、详略,写出秋天景物的特征。秋天有特点的景物有哪些呢?譬如,菊花、松柏、枫树、成熟的果实、落叶等。秋天的景物有哪些特点呢?譬如,菊花的形、枫叶的色、果实的味、落叶的态等等。行文时更要忠实于景物所在之处,并注意随时间甚至人的心情的不同,紧扣景物特点来写。可以适当地加以想象,让文章更有意味,更有内涵;可以运用比喻、对比、夸张、拟人等修辞手法,让人深刻地感受到景物之美;还可以渗透作者的感情,体味独属于秋天的那份激情。
  
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  校园秋色
  ●周雯
  
  走在校园的小路上,忽然一阵风吹过,虽然只是微微一阵,却也带来了一丝凉意。霎时,才察觉到:色彩斑斓的秋天来到我们学校了!
  秋天使杨树默默地更衣换颜,穿起了一件朴素的黄衣裙;秋天使苍松翠柏变得那样挺拔,那样苍翠;而满枝的枫叶也被秋天染得更红了。典雅的黄、真挚的绿、热烈的红,为校园编织出一条条绚丽的彩带,编织出一只只多彩的花篮。
  早晨,雾气弥漫大地,给大地蒙上了一层轻纱。太阳像刚起床的娃娃,快活地露出红扑扑的小脸。整个校园被雾笼罩,缕缕白云从教学楼飘过,令人心旷神怡。雾散了,校园更美了。路旁的秋菊亭亭玉立,一股冷香沁人肺腑,略带寒意的花瓣向外翻卷着。这些菊花颜色不一:红的、白的、紫的、橘黄的、绿的、金黄的……一朵菊花,一个姿态。有的低垂着头,像害羞的小姑娘;有的歪着脑袋,像个淘气的孩子;有的高昂着头,像个骄傲的公主。桂花也争先恐后地盛开了,花香远远地就能闻到,难怪人们说十里桂花香呢!桂花的花瓣很小,由四瓣合成,中间有几丝花蕊,这样又由几朵小花构成一丝丝、一簇簇的花球,立在花枝上。桂花的颜色也多种多样。银桂,白亮亮的,纯洁无比;金桂,金灿灿的,像满天的晚霞。在这一片花香浓浓的校园里,又时时可以听到琅琅的读书声。
  中午,秋阳高照,草儿似乎变得柔软了,伏着身子,仿佛在酣睡。同学们纷纷跑出教室,到“地毯”上去放松一下心情。有的同学躺在“地毯”上,望着蓝天白云,回忆着在校园里的美好生活;有的同学在“地毯”上追逐打闹,尽情地玩耍。体育馆前的那一排枫树,挺拔地站着,越是秋风劲吹,枫叶越显得鲜艳火红,越显得精神抖擞,用自己朴素而单纯的红色装点着我们的校园。难怪古人用 “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句来赞美它。这时总有不少同学在枫树前驻足观赏,偶尔也会采摘些树叶拿回家做书签。中午的校园之秋,洋溢着学子们的欢乐。
  不知不觉,秋的夕阳涂满了梦幻般的橙色,向西方渐渐落下,放出柔和的霞光,从教学楼顶上抚过,从操场上抚过,也抚去了老师、同学们一天的劳累,喧闹一天的校园安静了下来,花儿们也都睡着了。一轮明月洒下如水的光辉,让人顿感一丝凉意。多美好的校园星空啊!我的心完全融进这宁静而迷人的夜色里了。
  我爱校园的秋天。它给我们带来了欢乐和希望,催促我们奋发向上。
  
  这篇习作主要有两个亮点:一是按照时间的变换,由早到晚来描述“校园秋色”,娓娓道来,条理清晰“校园秋色”可写的东西很多,但作者选择了最能表现中心的材料——“早晨”和“中午”的校园之景来详写,细致刻画,铺陈发挥,泼墨如云;而对校园秋夜的景色就略写了,惜墨如金。详略有致,使文章掩映多姿,增强了艺术效果。二是写出了“校园秋色”的独特之处。早晨的校园,“可以听到琅琅的读书声”;中午的校园“洋溢着学子们的欢乐”;夜晚的校园“宁静而迷人”在写中午校园时,又着重描写了最能体现其特征的“枫树”,在善于观察、想象丰富的小作者笔下,将枫树的“美”挖掘出来,并且将树的“精神”与人的品行修养结合起来,给人以启迪。这样抓住“校园秋色”的特征来写,鲜明生动,使读者有身临其境之感。
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  “财富是什么?”6岁那年的一个夏日,我问正在阳台上纳凉的父母道。父母先是一怔,随后笑了笑,没有回答我。
  看着父母的神情,那种复杂的眼神我有点看不懂,只好走向一边,继续翻阅我心爱的军事书籍。可这个问题一直伴随着我的成长之路。
  就在我提出这个问题的第二年,我怀着对小学的懵懂以及对知识的渴望走进了宽敞明亮的教室,在那里,我结识了我第一位朋友,我们曾一起踏过充满无限幻想的香樟林荫路,一起在对方的家中为奥数题争论不休,一起在足球场上挥洒汗水、享受运动带来的乐趣。渐渐地,我从朋友那里得到了相互鼓励的温暖和彼此之间的信任,我感到无比的快乐,猛然间我意识到,这不就是一种“财富”吗?我庆幸我能够拥有它。
  想着想着,我再次走向在阳台纳凉的父母,告诉他们我已经找到了“财富”但是,他们依然笑了笑,看着我,摸摸我的头,没有说什么。我也没有追问什么,继续在阳台看我最钟爱的军事书籍。那是我三年级暑假的一个夏夜。
  我继续着我的学习,仍然带着这个问题前行。10岁那年,我升入小学高年级了,再也不是幼稚的孩童了,而是一个有着自己的思想,逐步走向成熟的大男孩了。就在这段时间里,我参加了校运会,负责年级长绳队的甩绳工作。我十分兴奋,因为我再也不是为了个人荣誉,而是为了集体大家庭而努力奋斗,这让我小小的肩上担负起了一份沉甸甸的责任。可在比赛的时候,我们还是失。利了,而且是因为我的疏忽,绳子没有抓紧,脱离我的手掌,飞了出去,我赶忙冲出去将绳子捡了回来,但我的手掌心已经渗满了汗,导致第二次甩丢了绳子,我们队因此而没有夺冠。顿时,我的鼻子酸酸的,泪水溢满我的眼眶。同时,我立志一定要在下一次运动会上为集体争光,果然,不负众望,在五年级的运动会上我们获得了全校第一名。在成功的喜悦中,我突然意识到——失败和责任也是“财富”呀。这个时候,我对自己的答案表示肯定和满意,再一次奔向阳台。父母亲依然在纳凉,我告诉他们我找到“财富”了。这一次,他们的眼神中多了一些惊讶,但没过多久,又恢复了往日的神情。他们还是笑了笑,没有说什么。我照样。看着我最钟爱的军事书籍。那个夏夜,我已经是一名五年级学生了。
  转眼间,我进入了南京外国语学校,成为一名初中生了。又是一个夏夜,我在阳台上纳凉,只不过这次父母不跟我在一起,而是我稚气未脱的表妹“哥哥,”一个清脆的声音打破夏夜的静谧“嗯?”我回应“什么是财富呀?”我猛然望向妹妹, 那种眼神,那个问题,让我有一种似曾相识的感觉。我终于明白,父母当时的回答是多么的出色,他们让我自己探索,寻觅正确的答案,这个答案我一生都不会忘记。思考片刻,我露出与我父母同样的笑容,摸了摸妹妹的头,继续乘凉,只是多说了一句话:“财富,就在你的身边”看着妹妹独自走到一旁,若有所思的表情,我满意地笑了。
  (指导老师:陈燕)


  外婆,您知道吗?我很想您,每当我想起您时我真的很想哭。
  那天,您打电话过来,问我想不想您,不知您是否知道,在我回答您时,我已经哭了。您对我说您很想我,在我还没回来时您就想我,不知道这是为什么?我听得出来,您的声音已经哽咽了,我也猜想得出来,这时的您应该已经泪流满面了。
  我小时候,您是那样疼我,我永远都会记得您对我的好。
  记得那一年,连续几个月都没有人家杀猪,好长时间我都没有吃到猪肉。每天每顿饭我都向您要肉吃,有时,看见没有肉,我甚至生气地扔下碗筷,不想吃饭。您总是又哄又骗,喂我吃饭。终于有人杀猪了,您便多买了一些回来。那天中午,您在炒菜,我也没有像往常一样出去玩,而是站在锅旁目不转睛地看着那肉一点点地煮熟,香味一点点散发出来。开饭了,我吃得津津有味,您把肉都夹在我碗里,终于,您夹了一块,正要往自己碗里送。被我看见了,我连忙说:“外婆,您是不吃肉的,对吗?您把肉买回来都是给我吃的!”您一听,连忙把肉放在我碗里。如今,您也只是当成茶余饭后的笑话讲给大家听,外公、妈妈他们都不相信,但它却勾起了我内心深处的记忆!
  外婆,您是否记得今年正月里的一件事呢?那天,妹妹找我一起打羽毛球,我不小心,把您撞摔了。外婆,我明知道您身子弱,但我却害您摔跤,妈妈在一旁指责我,看着您那难受的表情,我那不争气的眼泪来了。我也不知是怎么了,一向能说会道的我竟连一声对不起都无法说出口,而您却反而过来安慰我。当时我更加难受了,眼泪也越流越多,今天,在这儿我就跟您说一声:“对不起,外婆,我真的不是故意的!”
  外婆,我真的很爱您!您的眼睛有病,动不动就流泪,给我印象最深的就是那块手帕,每当眼泪掉下来时,您总是拿它擦。如今,它也“退休”了,可您的眼睛却还没好。我以后一定要挣钱治好您的眼睛,让您彻底不再需要手帕。
  外婆,我好想您,每次想起您,眼泪总是自己跑出来,不听我的指挥。
  
  小作者以细腻的笔调写了发生在“我”和外婆之间的琐事“我”长时间没有吃到猪肉,老是吵着要吃,外婆“又哄又骗”,终于有一天,外婆买了肉回来,“我”在锅旁目不转睛地看着猪肉“一点点煮熟”“香味一点点散发出来”,活灵活现表现出“我”的嘴馋,符合一个孩子的心理。习作还讲述了“我”把外婆撞摔后,连一声对不起都未说出口,外婆不但不怪“我”,反而还安慰“我”,现在想起来,仍然后悔得不得了。习作结尾抒发了对外婆的强。烈的思念之情。纵观全文,字里行间透露出浓浓的祖孙情,自始至终贯穿一个“想”字,扣住一。个“情”字,通过一系列动作、神情表现出来。文从字顺,感染力强。(指导老师:史根银)
  
   技巧点拨:文章采用第二人称视点写法。运用这种叙述手法,叙述者(“我”)和人物(“您”或“你”)之间能更直接地倾诉衷曲,表现自己的喜怒悲欢。在文中抒写的祖孙间的心灵交流中,我们看到了血浓于水的感人亲情。
  
  微格素材
  失势一落千丈强
  [出处]
  唐·韩愈《听颖师弹琴》(节录):“跻攀分寸不可上,失势一落千丈强”(琴声起伏抑扬一会儿高到极点,连一分一寸也不能再高了,一会儿又从高处一下子跌落千丈。)
  [哲理链接]
  事物的变化,经历着发生、发展和衰落、灭亡“势”就是事物向上发展的形态。一失了“势”,发展就走向其反面,从向上的运动变为向下的运动。后来,这句诗演变为成语“一落千丈”,形容景况、地位的急剧下降。〔例〕“而且后来因为他的父亲去世,家庭生活更加一落千丈”(《邓拓散文·曹雪芹和〈红楼梦〉》)
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《语文》非常傲慢地说:“我的身体里有许多汉字和文章,如果学会认字、写字、写作文,就能帮助大家交流,如果不认字,根本看不懂你们是什么,因此我是你们的老大。”

余额宝收益显示时间:国政院:五年内处理国企“厂办父亲团弄体”难题

我最早。的读物是《贝贝熊》系列,是妈妈在我五岁生日时买给我的。从我第一次翻开时,就被吸引了,自此之后,我爱上了看书。

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  到达泸定县时已临近黄昏,残阳吐露出最后一丝光线,映照着这座英雄的历史名城。泸定,一个改变了中国命运的名字,一个用红军鲜血书写的名字,一个让无数人神往的名字。今天,我怀着无比激动的心情轻轻地走近了你,尽管身体有些疲惫,天色也有些暗淡,但这丝毫也没有影响我游览的心情。
  下了车,我沿着干净整洁的街道缓缓步行。道路两旁商铺林立,街上人来人往,川流不息,人们的脸上都溢满了幸福和快乐。约莫走了几分钟,前面出现了一座石砌的台子,那便是“飞夺泸定桥”纪念碑。碑下方的石基上赫然写着“铁索军魂”四个大字,石碑的左边雕刻着红军当年飞夺泸定桥的壮烈景象,石碑的右边雕刻着廖大珠、王海云等22位英雄的头像。站在纪念碑前,一股崇敬之情油然而生,我情不自禁地鞠躬行礼。
  纪念碑的斜对面就是闻名于世的大渡河泸定桥,我怀着凝重崇敬的心情踏阶而下。近了,只见桥头堡的门帘上挂着一块用繁体字写就的“泸定桥”牌匾,据说此匾乃康熙帝御笔亲书(桥对面还有一块与之相应的“一统山河”),大门的两边是胡耀邦题写的一副对联:“飞身可夺天堑,健步定攀高峰”桥头堡的外观设计巧妙,风格独特,红墙黛瓦,雕花镂空,凤飞龙舞,古朴典雅,极具艺术魅力。
  “金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”,穿过桥头堡,只见一桥飞架,横贯东西,雄伟而险要。真是“一夫当关,万夫莫开”,我们很难想象这样的天堑,还有机枪的扫射,汽油的焚烧,当年红军是如何抢攻过来的。
  细细观看,泸定桥的桥身由13根巨大的铁索构成,桥面是由无数纵横的小木块铺成,整个索桥大约有百余米长。透过桥面的缝隙可以清楚地看见下面汹涌奔腾的江水,让人望而生畏,心惊胆战。桥上游人如织,有的扶着铁索,挪动前行;有的相互拉着小心翼翼;有的趴在桥上举步维艰。由于用力不均,桥身晃动得很厉害,一些胆小的游人尖叫着不敢迈步。抚摸着桥上光滑的铁索,倾听着桥下如雷的涛声,闭上眼,耳畔仿佛又传来“哒哒哒”的机枪声,眼前仿佛又浮现出22位勇士攀着铁索奋勇前行的身影。
  跨过泸定桥,来到西岸山坡上的观音阁,据说这里就是红军飞夺泸定桥时的指挥部、炮台和机枪阵地。尽管现在已物是人非,但我们依稀还能感受到当年前有天堑、后有追兵、生死悬于一线的险境。站在观音阁前抬头远望,江中波浪翻滚,匆匆而逝,泸定县城尽收眼底,两岸群山逶迤连绵,山上云雾缭绕,林木叠翠,亦幻亦真,宛若仙境。
  从泸定桥返回,泸定广场已是笙歌四起,舞步翩跹,热闹非凡了。人们载歌载舞,以独特的方式享受着新生活,歌唱着新生活。再回望泸定桥,突然有所悟,今天的和平、繁荣与富强是来之不易的,我们应该铭记烈士的名字,珍惜今天的美好生活。

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  常听别人说:不来漂流,枉来清远。假期的一天,我和好友来到了五星漂流风景区,也想体验漂流的魅力。
  乘着凉爽的微风,满怀着舒畅的好心情,我们买了票后,来到了漂流的起点。这里早已是人山人海,我和好友牵着手,穿过人群,换好救生衣,兴奋地跳上一条橡皮艇。湍急的水流就像脱缰之马,载着我们飞快地往陡坡里冲去,吓得我心惊胆战,下意识地抓紧了扶手,可双腿却忍不住颤抖起来。小船漂啊漂,还没等我们准备好,一个浪花便把我们卷入了连环旋涡中,我的心一下子跳到了嗓子眼,浪实在太大了,狠狠地拍打着我的脸,缠裹着我的身体,我害怕得想放声大叫,可还没叫出口,几簇水花已经闯入我的喉咙了,呛得我满脸通红,甚至感觉有点窒息。橡皮艇顺着水势直流而下,缓慢处我微微睁开眼睛,看见前面有一个大转弯!我试图把侧着的身子挺直,但是已经来不及了,一个急转弯,我们的身体又被浪水扭得像麻花一般。说时迟,那时快,只听见“哗”的一声,橡皮艇被冲入河道底下,然后又慢慢地飘了上来。渐渐地,我感觉水流已经没有那么急了,便壮着胆缓缓地睁开双眼看看四周。啊!眼前的景象让我不禁惊叹起来。你瞧,陡峭的山坡爬满了点点绿色的青苔,而在缝隙中间,又长出了一些鲜艳夺目的野花,就像是绿地毯上镶嵌着斑斓的宝石一般,绚丽多彩。见到如此美妙的景象,我们俩情不自禁地在橡皮艇里拍手叫好。
  终于来到我们最期待的“雷鸣闪电漂”了,从远处已经看到了黑漆漆的小洞入口,我们不禁有些心惊肉跳。工作人员用长。钩钩住我们的船,把我们送入黑暗的隧道里,隧道又黑又长,仿佛没有尽头。没等我们平复一下心情,扑腾腾的浪花席卷而来,黑暗中听见许多人大声叫喊,我紧张得缩成一团。忽然,橡皮艇不知被什么撞了一下,漂得越来越快,咆哮如雷的水浪把我们推出了隧道。如此这般,我们在经历了一个个惊心动魄的险滩,看过了一个个目不暇接的美景之后,终于到达了风平浪静的终点。一起漂流的队友们趁机打起水仗来。我俩互相使了个眼色,也拿起水瓢向对面的游客泼去,他们也不甘示弱地向我们发起猛烈的进攻,欢呼声、求救声荡漾在河面上……
  第一次漂流,全身心接受着水的“洗礼”,惊险、刺激、快乐,这就是河流的魅力所在吧!
  
。  作者详细地记述了第一次漂流的经历和感受,描写具体、生动,使我们如闻其声,如见其人,有身临其境之感,也好似同他一样经受漂流中的惊险、刺激和快乐。文章叙述很有条理,首尾照应点题,突出了“漂流的魅力”
  (指导老师:谢记军)

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